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Abaixo você tem produtos que estão em nossa galeria de produtos virtuais.

 


 

 

A criança e a mídia
 

CONTEÚDO

Apresentação à edição brasileira
Jorge Werthein ................................................................................................. 11
Apresentação
Ulla Carlsson .................................................................................................... 13
Prefácio
Henrikas Yushkiavitschus ................................................................................. 17
Educação para a Mídia, Participação Infantil e Democracia
Cecilia von Feilitzen ........................................................................................ 19
Os Direitos da Criança e a Mídia: Conciliando Proteção e Participação
Paulo David ...................................................................................................... 37
O Acesso da Criança à Mídia e ao Uso da Mídia
As Crianças e o Ambiente da Mídia em Mudança
Panorama de um Estudo Comparativo Europeu
Sonia Livingstone, Katharine J. Holden & Moira Bovill ............................. 45
Acesso à Mídia e Uso da Mídia entre as Crianças de 12 Anos no Mundo
Jo Groebel ........................................................................................................ 69
Quantidade de Tempo que as Crianças Passam Vendo TV
Estatísticas de Dez Países
Cecilia von Feilitzen ........................................................................................ 77
A Imagem da Criança na Mídia
A Imagem da Criança no Horário Nobre da Televisão
Distribuição e Perspectiva?
George Gerbner................................................................................................ 85

6
A Representação das Crianças na Mídia Noticiosa dos EUA
Dale Kunkel & Stacy L. Smith........................................................................ 89
A Criança e a Mídia no Paquistão
Masroor Mohsin Gilani ................................................................................... 99
Advogados de uma Nova Sociedade de Consumo
As crianças nos comerciais da TV
Leeia Rao .......................................................................................................... 109
Algumas Idéias sobre o Desenvolvimento de uma Mídia Favorável à Criança
Mike Jempson ................................................................................................... 119
“As Crianças Hoje em Dia”
Seminário Preparado e Apresentado por Jovens Jornalistas do Children’s
Express .............................................................................................................. 139
Educação para a Mídia
Educação para a Mídia no Canadá — a Segunda Primavera
Neil Andersen, Barry Duncan & John J. Pungente...................................... 159
Educação para a Mídia na África do Sul no Final do Século XX
O Renascimento da Fênix ou a Morte do Cisne?
Jeanne Prinsloo ................................................................................................ 187
As Crianças Australianas e a Mídia
Educação, Participação e Divertimento
Barrie McMahon & Robin Quin ..................................................................... 217
A Educação para a Mídia na Europa
Com Foco Especial nos Países Nórdicos
Birgitte Tufte ..................................................................................................... 235
A Posição da Produção
A Educação para a Mídia e a Produção de Mídia pelos Jovens no
Reino Unido
David Buckingham ........................................................................................... 251
Contra a Violência: Experiências Sensoriais Envolvendo Luz e Visão
Educação para a Mídia e Tecnologia Educacional de um Ponto de Vista
Latino-Americano
Ismar de Oliveira Soares ................................................................................. 263
O Cenário da Mídia em Mudança na Índia
Implicações para a Educação para a Mídia
Keval J. Kumar ................................................................................................ 279

7
A Participação Infantil na Mídia
A Mídia e Nossas Crianças: A Promessa de Participação
Feny de los Angeles-Bautista .......................................................................... 307
A Convenção Está Viva
O Dia Internacional de Rádio e TV da Criança, Criado pelo UNICEF,
e o Site Voices of Youth (Vozes da Juventude)
Francis Mead .................................................................................................... 319
A Participação da Criança na Televisão Brasileira
Beth Carmona ................................................................................................... 331
Estas São Nossas Histórias
A Aventura da História do Vídeo de Adolescentes
Connie John ...................................................................................................... 337
As Crianças e a Televisão na China
Jia Peijun .......................................................................................................... 343
Carta das Crianças Austríacas sobre a Televisão
Ingrid Geretschlaeger ...................................................................................... 347
A Animação na Escola
Um Modelo para o Ensino de Mídia em Todas as Escolas
Erling Ericsson ................................................................................................. 351
Conversas de Verão
Crianças e Produtores Conversam Entre Si
Olga Linné ........................................................................................................ 357
Crianças e Profissionais
Criando Vídeos Juntos
Jerzy Moszkowicz ............................................................................................. 363
Vídeo e Comunicação Intercultural
Horst Niesyto .................................................................................................... 367
A Produção de Vídeos por Estudantes Japoneses
Apresentando seu Cotidiano a um Público Estrangeiro
Yasuo Takakuwa ............................................................................................... 371
TV Feita por Adolescentes, para Adolescentes
Desenvolvendo e Avaliando um Modelo de Produção
Lin Ai-Leen ....................................................................................................... 375
Jovens Comunicadores em Gana
Sarah Akrofi-Quarcoo ...................................................................................... 381

8
Sou Criança, mas Também Tenho meus Direitos!
Mimi Brazeau ................................................................................................... 385
A Participação das Crianças no Rádio, Burkina Fasso
François Zongo................................................................................................. 391
Caminhando em Direção à Participação na Internet
Novas Iniciativas no Rádio para Crianças e Jovens
Sarah McNeill ................................................................................................... 393
As Crianças Online
A Participação das Crianças na Internet
Ebba Sundin ...................................................................................................... 401
Bhima Patrike
Uma Revista Mural Indiana para Crianças que Trabalham
Kavita Ratna & N. Lakshmi ............................................................................ 417
Mambo Leo, Sauti ya Watoto
Uma Revista Infantil da Tanzânia
Esther Obdam ................................................................................................... 425
Estudantes Australianos Fazendo Mídia
Roger Holdsworth ............................................................................................ 431
Meios de Comunicação: A Favor ou Contra a Educação?
Carlos A. Arnaldo ............................................................................................ 439
Declarações e Resoluções Internacionais e Regionais
Criança e Mídia
Convenção Européia sobre Televisão Transfronteira do Conselho
da Europa ...................................................................................................... 453
As Normas do Sindicato Europeu de Rádio e Televisão para Programas
sobre a Representação da Violência ........................................................... 455
A Resolução de Bratislava .............................................................................. 461
A Carta sobre a Televisão Infantil ................................................................. 463
A Declaração dos Direitos das Crianças no Rádio e na Televisão dos
PDSA................................................................................................................. 464
Declaração Asiática dos Direitos da Criança e a Mídia ............................... 465
A Declaração dos Direitos das Crianças Africanas no Rádio e na Televisão . 468

9
O Plano de Ação da UNESCO sobre Políticas Culturais para o
Desenvolvimento .......................................................................................... 470
Os Direitos da Criança e a Mídia: Diretrizes para os Jornalistas ............... 472
Recomendação da União Européia sobre a Proteção a Menores e à
Dignidade Humana em Serviços Audiovisuais e de Informação ............. 475
O Plano de Ação da União Européia para Promoção do Uso mais
Seguro da Internet ........................................................................................ 479
Declaração e Plano de Ação contra Abuso Sexual de Crianças, Pornografia
Infantil e Pedofilia na Internet .................................................................... 482
A Informação e os Direitos da Criança: o Desafio do Engajamento da
Mídia ............................................................................................................. 489
Mike Jempson e Bill Novis (FIJ)
Organizações e Redes — Crianças e Mídia
Associações Preocupadas com as Crianças e a Mídia
Compilação de Pia Hepserver ........................................................................ 509
Endereços na Internet — De Crianças e para Crianças
Compilação de Ebba Sundin ........................................................................... 541
Autores .......................................................................................................... 547

Arquivo em PDF com 519 páginas.

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Como ver vídeos deletados do Youtube
 

Se você gosta de ver vídeos no Youtube já deve ter clicado em algum vídeo e visto aquela tal mensagem de remoção "This video is no longer available...".

Isso contece porque o vídeo violou algum termo de uso do youtube, por conter, cenas de violência, sexo, morte, spam, etc.

Com esta apostila em PDF você vai aprender algumas maneiras de como ver os vídeos que já foram removidos.

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Construindo uma Biblioteca Digital
 

Aprenda construir a sua própria biblioteca digital e ganhar muito dinheiro com isso!

CONTEÚDO:

INTRODUÇÃO

CONTEXTUALIZANDO AS BIBLIOTECAS DIGITAIS

AS POSSIBILIDADES DE UMA BIBLIOTECA DIGITAL

OS BENEFÍCIOS DE UMA BIBLIOTECA DIGITAL

DOS OBJETIVOS GERAIS NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO

OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE UMA BIBLIOTECA DIGITAL

OS CRITÉRIOS GERAIS

OS REQUISITOS BÁSICOS

DETALHES DEMOGRÁFICOS DE UMA BIBLIOTECA DIGITAL

O WEBSITE DA BIBLIOTECA DIGITAL

A ANÁLISE DE VIABILIDADES

O PLANO DE METAS

OS RECURSOS NECESSÁRIOS

A CAPTAÇÃO DE RECURSOS

A DIVULGAÇÃO DA BIBLIOTECA DIGITAL

O MARKETING SOCIAL

A OPÇÃO PELO OPEN SOURCE

O BANCO CENTRAL DE DADOS DA BIBLIOTECA DIGITAL

O PROCESSO NA ELABORAÇÃO DO ACERVO

A DIGITALIZAÇÃO DO CONTEÚDO

O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO PROJETO

CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES

CONCLUSÃO

GLOSSÁRIO

LEITURA RECOMENDADA

LISTA DE ENDEREÇOS NA WEB


Apostila em PDF com 114 páginas.

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Curso de Fabricação de Carimbos
 

Este manual foi concebido, com o propósito de ensinar em linguagem bem simples e descomplicada, passo a passo o processo de fabricação de carimbos, com o uso de FOTOPOLIMERO SÓLIDO e LÍQUIDO. Manual ilustrado com fotos e com explicações detalhadas.

Arquivo com 25 páginas em formato DOC.

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Curso de Italiano
 

Super apostila em PDF para você aperfeiçoar ainda mais seu italiano. São 239 páginas com explicações detalhadas.

TEMARIO:

CLASE 1. El alfabeto
CLASE 2. Pronombres personales sujetos y presente del indicativo
CLASE 3. Los artículos y formación del masculino y femenino de los nombres y adjetivos
CLASE 4. Verbo ser y los adjetivos
CLASE 5. Formación del plural
CLASE 6. Plurales irregulares
CLASE 7. El adjetivo demonstrativo
CLASE 8. Los posesivos
CLASE 9. Las preposiciones
CLASE 10. Otras preposiciones
CLASE 11. Particularidades de los verbos
CLASE 12. Presente continuo
CLASE 13. Pronombres directos e indirectos. Verbo dar
CLASE 14. Subjuntivo presente
CLASE 15. Verbos reflexivos y otros irregulares
CLASE 16. Los numerales
CLASE 17. Los pronombres y adjetivos indefinidos
CLASE 18. El imperativo
CLASE 19. Los pronombres relativos
CLASE 20. Los pronombres interrogativos
CLASE 21. Los adjetivos: comparativo y superlativo
CLASE 22. El pretérito perfecto
CLASE 23. Pretérito perfecto de "SER" y "HABER". Participios irregulares
CLASE 24. Pronombres objeto directo e indirecto
CLASE 25. El imperfecto y el pretérito pluscuamperfecto
CLASE 26. El pretérito indefinido
CLASE 27. El pretérito indefinido: otros verbos irregulares (I)
CLASE 28. El pretérito indefinido: otros verbos irregulares (II)
CLASE 29. El imperfecto
CLASE 30. El futuro
CLASE 31. El imperfecto del subjuntivo
CLASE 32. El condicional
CLASE 33. Expresión de hipótesis
CLASE 34. Pretérito pluscuamperfecto y listado de verbos irregulares
CLASE 35. La forma pasiva y el discurso indirecto
CLASE 36. La forma impersonal y el uso de "SE"
CLASE 37. Expresiones adverbiales
CLASE 38. Palabras con diferente género en italiano y en castellano
CLASE 39. Falsos amigos del italiano y del castellano
y CLASE 40. Palabras con varios significados

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Dicionário de Nomes e Sobrenomes
 

Aprenda o significado de diversos nomes e sobrenomes. Exelente apostila para quem está a procura de um nome para seu bebê.

EXEMPLOS:

ALANA (celta) - Linda, bela.
CAIO (latim) - Gaius, feliz, contente, alegre.
CALEB (hebraico) - Cão.
IGLESIAS (espanhol) - Igrejas.
INÊS - Variação de Agnés, a casta, a pura; de origem grega.
IRENE (grego) - Eirene, paz.
ITU (tupi) - O salto, a cachoeira.
IZOLITA (esperanto) - Izolita, solitária.
JACAÚNA (tupi) - Do peito negro.
JOYCE (latim) - Alegre.
KENNEDY (irlandês) - Cinneididh, ca¬beça encapuzada, cabeça dentro do elmo.
LOLITA - Diminutivo de Dolores.
MARUXA - Variação galega de Maria.
MAUÁ (tupi) - Coisa elevada, coisa alta.
NOANÍ (pareci) - Minha casa.
OZIAS (hebraico) - A fortaleza do Se¬nhor.
PADILHA - Origem espanhola, prato, panela, forno.
QUÉRCIA (italiano) - Carvalho.
RUTE (hebraico) - Ruth, plena na bele
SACHA (persa) - A ema voltando da água. Também hipocorístico russo de Alexandra.za, bela.
SILVANA (latim) - Da floresta.
TITA (latim) - Titulus, um título de honra.
ULISSES (grego) - Odysseus, o irritado.
VALÉRIO (latim) - Cheio de saúde.
WAGNER (alemão) - Fabricante de vagão.
XENA (grego) – Estrangeira.
YOLANDA (grego) – Iolanthe, flor de violeta.
ZELINDA (germânico) - O escudo.

Arquivo 242 páginas em formato DOC.

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Estratégias Para Uma Comunicação Influente
 

Apostila com o estudo da persuasão que pressupõe uma viagem pelos territórios teóricos que a sustentam: a retórica, a argumentação e a sedução.

SUMÁRIO:

INTRODUÇÃO

I PARTE: RETÓRICA: DISCURSO OU DIÁLOGO?

1. O despertar da oratória

2. A técnica retórica de Aristóteles
2.1. Os meios de persuasão
2.2. As premissas de cada tipo de oratória
a) Na oratória deliberativa
b) Na oratória forense
c) Na oratória de exibição
2.3. Premissas comuns aos três tipos de oratória
a) Indução e dedução
b) Persuasão pelo carácter
c) As paixões do auditório
d) O discurso: estilo e ordem

3. A retórica clássica: retórica das figuras

II PARTE: A NOVA RETÓRICA

1. Crítica do racionalismo clássico

2. Por uma lógica do preferível: demonstração versus argumentação

3. A adesão como critério da comunicação persuasiva
3.1. O duplo efeito da adesão
3.2. Persuasão e convencimento: do auditório particular ao auditório universal

4. Estratégias de persuasão e técnicas argumentativas
4.1 A escolha das premissas
4.2. As figuras de retórica na criação do efeito de presença
4.3. Técnicas e estruturas argumentativas

5. Amplitude da argumentação e força dos argumentos

6. A ordem dos argumentos no discurso

III PARTE: RETÓRICA, PERSUASÃO E HIPNOSE

1. Os usos da retórica
1.1. A revalorização da subjectividade
1.2. Liberdade ou manipulação?

2. Da persuasão retórica à persuasão hipnótica
2.1. A emoção na retórica
2.2. Persuasão e retórica
2.3. Critérios, tipologias e mecanismos da persuasão
2.4. O modelo hipnótico da persuasão

CONCLUSÃO

BIBLIOGRAFIA

Apostila em PDF com 128 páginas.

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Guia prático de primeiros socorros
 

Exelente manual com informações precisas de primeiros socorros. Você vai aprender como agir em situações que nescessitam de socorro urgente!

CONTEÚDO:

- Asfixia
- Hemorragia Nasal (Epistaxe)
- Hemorragia Externa Visível (por corte)
- Ferimentos
- Vertigens, Desmaios e Crises Convulsivas
- Queimaduras
- Entorses, Luxações e Contusões
- Parada Cardiorespiratória
- Mordidas e Picadas de Animais
- Afogamento

Arquivo PDF com 37 páginas.
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Manual de Hipnose
 

Aprenda a hipnotizar e aprofunde mais seus conhecimentos sobre os segredos da hipnose com este e-Book!

A hipnose moderna tem sido usada, com sucesso, para construir a auto-estima, mudar hábitos, perder peso, parar de fumar, melhorar a memória, modificar problemas comportamentais em adultos e crianças, tratar a ansiedade, medos,fobias, depressão, stress, preparar o sujeito para cirurgias,entrevistas de emprego, provas, testes de atores, provas escolares etc. De acordo com a Organização Mundial de Saúde, 90% da população mundial pode ser hipnotizada.

Manual com 85 páginas em formato DOC.

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Modelos de Correspondências
 

Super pacote com diversos arquivos que irá facilitar a escrita de cartas, e-mails e documentos importantes. Exelente material para escritórios, advogados, secretários, etc.

MODELOS:

- CARTAS COMERCIAIS
Contratos Agrários
Contratos Comerciais
Contratos de Cessão de Direitos
Contratos de Empreitada
Contratos de Prestação de Serviços
Contratos de Sociedade Anônima e Companhia
Contratos de Sociedade em Comandita por Ações
Contratos de Sociedade de Participação - Holding
Contratos de Sociedade de Capital e Indústria
Contratos de Sociedade em Comandita Simples
Contratos de Sociedade em Conta de Participação
Contratos de Sociedade em Nome Coletivo
Contratos de Sociedade Limitada
Contratos de Sociedades Simples e Fundações
Contratos de Sociedades Cooperativas
Contratos Imobiliários
Contratos Trabalhistas
Disposições Gerais
Instrumentos Públicos
Juntas Comerciais
Legislação Federal
Procurações
Requerimento de Empresário
Requerimentos Diversos

- MAIS CARTAS
Agradecimentos e Condolências
Ao amigo
Ao Cliente
Ao Professor
Atestados e Declarações
Cartas De Cobrança
Cartas de Reclamação
Cartas em Inglês
Compromisso
Comunicados e Avisos
Convites
Cumprimentos
Curriculum
Desculpas
Documentos
Emprego
Felicitações
Folder Settings
Memorando
Namorados
Propostas
Requerimento
Solicitações e Pedidos
Telegrama
Viagem

Arquivo Zipado com 689 KB.

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O Guia dos Curiosos
 

Fantástico livro que irá tirar suas dúvidas, principalmente aquelas em que você pergunta a muitas pessoas e ninguém sabe te responder.

Você terá a respota de centenas de curiosidades do dia-a-dia, confira algumas delas:

Quando foi construído o primeiro edifício da história?
Como os faraós eram embalsamados?
Como foi a relação dos índios com a gripe?
Em que semana foi realizada a Semana de Arte Moderna de 1922?
O corpo de Cleópatra foi enterrado em alguma pirâmide do Egito?
O que é Wall Street?
O que foi a tarifa Alves Branco?
O que foi o “bloody sunday”?
O que significam as estrelas estampadas na bandeira brasileira?
Os povos asiáticos atravessaram que continente ou oceano?
Por que o número 7 é tão presente no cotidiano das pessoas?
Por que os israelitas também são chamados de judeus e hebreus?
Por que os pilotos camicazes usavam capacete?
Por que quando estamos em pé, mas com o tronco do corpo tombado, as pessoas dizem "foi assim que Napoleão perdeu a guerra"?
Qual é a maior família do Brasil?
Qual é o colégio mais antigo do Brasil?
Qual era a capacidade de transporte dos navios negreiros?
Qual era a diferença entre piratas e corsários?
Quando e por que foi instituída a jornada diária de trabalho remunerada?
Quantos humanos já morreram no mundo?
Como acontece o movimento de rotação da Lua? Ela gira em torno do quê ? Como estes giros influenciam as fases de seu ciclo?
Como os cientistas sabem a temperatura das estrelas?
Como se pode pesar o sol?
Como se sabe a que distância caiu um raio?
O céu é visto do mesmo jeito, com as mesmas constelações, no mundo inteiro?
O que é a aurora boreal, onde e quando ela acontece?
O que é ano-luz ?
O que é o sol da meia-noite?
O que é um buraco negro?
O que existe no centro da Terra?
O que poderia acontecer se a Terra parasse de girar?
O que são estrelas cadentes?
Por que dizem que os marcianos são verdes, se Marte é conhecido como o Planeta Vermelho?
Por que existem as estações do ano?
Por que o Sol e a Lua parecem maiores no horizonte?
Qual a diferença entre meteoros e meteoritos?
Qual a diferença entre raio, relâmpago e trovão?
Qual é a distância, em anos-luz, entre um buraco negro e a Terra?
Qual é a velocidade de rotação da Terra? Por que não sentimos o movimento se o planeta gira tão rapidamente?
Qual era a cor do céu na época dos dinossauros?
Qual foi a primeira palavra pronunciada na Lua?

E-Book com 109 páginas em formato PDF.

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